Confira a programação das Conferências, Simpósios e Mini cursos
Conferência de Abertura
22 / 10 / 2013 l Teatro Glauber Rocha l 20:00h
“Se vier, que venha armado: cangaceirismo e masculinidade como definidoras das identidades sertaneja e nordestina”
Dr. Durval Muniz de Albuquerque Júnior
Doutor em História pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
Professor do Departamento de História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Autor
dos livros: Nordestino: invenção do 'falo': uma história do gênero
masculino/1920-1940 (2ª ed., São Paulo, Intermeios, 2013), A invenção do
Nordeste e outras artes (5ª ed., São Paulo: Cortez, 2011) e História: a
arte de inventar o passado (Baurú, SP: EDUSC, 2007).
Lançamento
de livro - Nordestino: invenção do 'falo': uma história do gênero
masculino/1920-1940 (2ª ed., São Paulo, Intermeios, 2013).
Conferência de Encerramento
25/ 10 / 2013 l Teatro Glauber Rocha l 20:00h
“O cangaço nas batalhas da memória”
Dr. Antônio Fernando de Araújo Sá
Doutor em História pela Universidade de Brasília (UnB)
Professor do Departamento de História da Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Autor
dos livros: O cangaço nas batalhas da memória (Recife, Editora da UFPE,
2011) e Combates entre história e memória (São Cristóvão/SE, EDUFS,
2005).
Lançamento de livro - O cangaço nas batalhas da memória (Recife, Editora da UFPE, 2011).
Simpósios Temáticos
1. CULTURA E REPRESENTAÇÕES NO SERTÃO NORDESTINO: MEMÓRIA, IDENTIDADES E RESSIGNIFICAÇÕES
José Ferreira Júnior
Doutorando em Ciências Sociais (UFCG)
Mestre em Ciências Sociais (UFCG)
Professor da Faculdade de Integração do Sertão / Serra Talhada – PE
Resumo:
A cultura é objeto de investigação acadêmica; ela permite uma maior
compreensão dos fenômenos sociais, em particular aos que remetem às
especificidades da preservação de memórias, seu uso no processo de
formação identitária e às ressignificações por que passam tais
identidades. Este simpósio temático discutirá a memória e sua
importância no constructo de identidades e as ressignificações
verificadas nessas construções, tomando como espacialidade os sertões
nordestinos em suas múltiplas representações: relações de gênero,
questões familiares, relação com os lugares, expressões artísticas,
religiosidade, etc. Acataremos trabalhos que tratem da temática
proposta, sob as óticas da História, da Sociologia, Antropologia e
ciências afins.
2. CONTOS, CANÇÕES E CENAS: O CANGAÇO EM IMAGENS, LETRAS E SONS
Caroline de Araújo Lima
Mestre em História Regional e Local (UNEB/Campus V)
Professora do curso de História da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Campus XVIII)
Coordenadora
do Projeto de Iniciação Científica “História, cinema e ensino de
História: o sertão, o cangaceiro e o beato no cinema brasileiro”
(2012/2013)
Resumo: Este simpósio temático tem
como proposta reunir estudantes e pesquisadores com o objetivo de
divulgar resultados de pesquisas relacionadas ao tema do Cangaço.
Pretendemos analisar as representações dos cangaceiros no cinema, nos
folhetos de cordel, na literatura, nas fotografias jornalísticas, dentre
outras linguagens. A partir de tais linguagens que deram a esses
personagens contornos míticos e estereotipados, ofereceremos ricas
discussões sobre identidade, representações de sertão e sertanejo,
relações de poder, de gênero e de memória. O simpósio está aberto para
receber propostas de temas que versem sobre o universo cultural dos
sertões e sertanejos no campo do audiovisual, da literatura de cordel,
na área fotográfica e da música popular.
3. LINGUAGENS E NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM HISTÓRIA: DOMÍNIOS, ABORDAGENS, ENSINO E PESQUISA
Jairo Carvalho do Nascimento (UNEB/Campus VI)
Doutorando em História – UFBA
Mestre em História Social (UFBA)
Professor do curso de História da UNEB/Campus VI
Eduardo de Lima Leite (UNEB/Campus VI)
Mestrando em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB)
Especialização em Educação, Cultura e Memória (UESB)
Professor de História da Educação Básica/Bahia
Maria Sigmar Coutinho Passos (UNEB/Campus VI)
Doutoranda em Educação – UFBA
Mestre em Educação e Contemporaneidade (UNEB)
Professora do curso de História da UNEB/Campus VI
Resumo:
Este simpósio tem por objetivo reunir pesquisadores, professores
universitários e estudantes de pós-graduação vinculados à pesquisa e ao
ensino no campo da disciplina História e áreas afins, propiciando um
espaço para a exposição de trabalhos acadêmicos e experiências didáticas
relacionados aos seguintes temas: a relação cinema/história (temas,
fontes, teoria); o uso de documentos imagéticos (cinema, fotografia,
iconografia) em sala de aula; a música e o ensino de História; a
utilização da televisão como veículo de ensino; as novas tecnologias de
informação e comunicação (TIC/computadores, internet, etc.) e suas
relações com a educação. Em que medida as diferentes linguagens e as
novas tecnologias de informação e comunicação contribuem para a produção
do conhecimento histórico, para o trabalho do professor de História?
Essa pergunta será o ponto de partida para promover o debate durante o
simpósio. O simpósio estará aberto para receber, também, propostas de
experiências didáticas e pesquisas de professores da educação básica e
de graduandos em História e áreas afins.
4. PROCESSOS DE PATRIMONIALIZAÇÃO E SUAS REPERCUSSÕES NOS “ESPAÇOS DA TRADIÇÃO”
Bruno Goulart Machado Silva
Doutorando em Antropologia Social pela Universidade de Brasília
Mestre em Antropologia Social (UFRN)
Jean Pierre Pierote Silva
Mestrando em Antropologia Social pela Universidade Federal de Goiás
Graduado em Ciências Sociais (UFG)
Resumo:
A noção de patrimônio cultural está na agenda das ações estatais nas
últimas décadas. Essas políticas se voltam muitas vezes para populações e
espaços geográficos circunscritos ao campo discursivo da tradição.
Sejam patrimônios materiais ou imateriais, os processos de
patrimonialização trazem consequências para os atores ligados a esses
bens culturais. Este simpósio temático tem como objetivo promover o
debate sobre esses processos do ponto de vista dos próprios atores
sociais afetados pelas políticas patrimoniais, especificamente aqueles
situados nos lugares imaginados como “Sertão” pelo pensamento social
brasileiro. O debate visa a contribuir para a atual discussão dos
processos de patrimonialização a partir de alguns questionamentos: Como a
memória dos grupos é acionada e ressignificada nestas políticas? Como
os grupos as têm percebido? De que forma a patrimonialização afeta a
relação dos grupos envolvidos com os bens culturais?
5. NACIONALISMO E MODERNIZAÇÃO NO DEBATE INTELECTUAL, CIENTÍFICO E LITERÁRIO NA PRIMEIRA REPÚBLICA
Renailda Ferreira Cazumbá
Doutoranda em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB)
Mestre em Literatura e Diversidade Cultural (UEFS)
Professora da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Campus XX)
Wilson da Silva Santos
Doutorando em Filosofia e História da Educação (Unicamp)
Mestre em Educação (UFPB)
Professor da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Campus XX)
Resumo:
O debate intelectual travado na Primeira República no Brasil
(1889-1930) polarizou-se em torno de temas como nação, ciência, raça e
civilização. Na época referendada, a discussão nacionalista baseava-se
numa concepção modernizadora e no cosmopolitismo que embasavam um
projeto civilizador para o país, em torno de propostas idealistas que
animavam as pesquisas sociológicas, históricas, políticas e a escrita
literária na virada do século XIX para o XX. Escritos científicos,
literários e jornalísticos na Primeira República se unificaram em torno
das projeções do positivismo e do liberalismo, que motivaram um grupo de
intelectuais (Tobias Barreto, Araripe Jr., José Veríssimo, Sílvio
Romero, Graça Aranha, Anísio Teixeira) para a defesa e anseios de
modernização e de superação do "atraso" que nos fazia um país de maioria
analfabeta e miserável frente às nações da Europa. Esse debate
nacionalista era também motivado pela aspiração de descoberta de parte
do país ainda desconhecida – o sertão e a periferia – através de uma
produção crítica e da escrita literária (Euclides da Cunha, Lima
Barreto). Pretende-se com esse simpósio integrar trabalhos que retomem
os debates intelectuais e literários em torno do problema da identidade
nacional e da modernização durante a Primeira República no Brasil,
incorporando pesquisadores das áreas de História, Geografia, Educação,
Sociologia e Literatura.
6. MEMÓRIA, IDENTIDADE E PATRIMÔNIO
Aline de Caldas Costa dos Santos
Doutoranda em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB)
Mestre em Cultura & Turismo (UESC)
Pesquisadora do grupo Identidade Cultural e Expressões Regionais (ICER/UESC)
Gisane Souza Santana
Mestranda em Letras: Linguagens e Representações (UESC)
Especialização em Estudos Comparados de Literaturas (UESC)
Pesquisadora do grupo Identidade Cultural e Expressões Regionais (ICER/UESC)
Bolsista CAPES
Resumo
- Esse simpósio visa a discutir as representações identitárias e
trânsitos culturais com ênfase em temas relacionados à memória e ao
patrimônio cultural (SIMÕES, 2006; HALL, 2002; ANDERSON, 2008; LE GOFF,
1990; NORA, 1993). Pretende-se discutir representações comunitárias e a
interface de discursos de identidade a partir dessas expressões
simbólicas (memória/patrimônio), a visibilidade do patrimônio cultural e
as ações políticas que a sustentam em atenção ao fenômeno dos fluxos
sociais.
7. ESTUDOS EM HISTÓRIA CULTURAL: OBJETOS, PROBLEMAS E ABORDAGENS
Cleide de Lima Chaves
Doutora em História Social (UFRJ)
Professora Adjunta da área de História do Brasil (DH/UESB)
Márcia Santos Lemos
Doutora em História (UFF)
Professora Adjunta da área de História Antiga e Medieval (DH/UESB)
Resumo:
A proposta deste Simpósio é uma iniciativa do Laboratório de Estudos em
História Cultural (UESB). O objetivo do LEHC é fomentar a produção na
área, fortalecer as linhas de pesquisa do grupo, promover ações
multidisciplinares, apontar novas perspectivas de análise dos objetos da
cultura e estimular a formação de jovens pesquisadores. Nesta
perspectiva, o simpósio pretende reunir pesquisadores interessados na
História Cultural, com o objetivo de conhecer e divulgar diferentes
enfoques e leituras dentro desse campo. Deverão ser debatidos temas
comuns ou complementares, como: História e Literatura; fronteiras;
representações; práticas religiosas; poder simbólico; gênero; discurso e
apropriação; linguagens: os mundos da escrita, da leitura, da oralidade
e da imagem; identidade; cidade; memória, História e historiografia,
dentre outros temas relacionados. É de interesse igualmente discutir
trabalhos que contribuam para atualizar o debate sobre fontes, métodos e
teorias no campo da História Cultural.
8. VIOLÊNCIA, BANDITISMO E DISPUTAS POLÍTICAS NOS SERTÕES DO NORDESTE, SÉCULOS XIX E XX
Lina Maria Brandão de Aras
Doutora em História (USP)
Professora do Departamento e do PPG História da FFCH/UFBA
Rafael Sancho Carvalho da Silva
Mestre em História Social (UFBA)
Professor Substituto do Departamento de História da UFBA
Resumo:
O simpósio temático objetiva analisar as disputas políticas nos sertões
do Nordeste e suas relações com banditismo e outras formas de
manifestações de violência vinculadas aos conflitos políticos. São três
temas que mantêm relação entre si e, dessa forma, pretendemos agregar
pesquisadores interessados em analisar e debater o banditismo e seu
vínculo com as disputas do mandonismo regional, bem como diversas formas
de expressões de violência. Agregamos pesquisas relacionadas não só com
o sertão baiano, mas como de outras áreas do Nordeste brasileiro nos
séculos XIX e XX. Apesar de diferentes momentos da história do Brasil,
interessa o debate sobre as disputas políticas e suas formas de
expressão através da violência e do banditismo em diferentes momentos da
história dos sertões nordestinos.
9. ESCRITAS DE LUGARES: HISTÓRIA E LITERATURA, PAISAGENS E SENSIBILIDADES
Clóvis F. R. M. Oliveira
Doutor em História (UnB)
Professor Assistente da UNEB/Campus II/Alagoinhas)
Valter Guimarães Soares
Mestre em Literatura (UEFS)
Professor Assistente da UEFS
Resumo:
Produto de “camadas de pedras e sonhos”, as paisagens emergem como
inscrições, imagens grafadas na memória e criadoras de fronteiras e
identidades. As escriturações riscam linhas que ligam e desligam pontos,
criam referenciais de lembranças e constroem monumentos para
celebrações coletivas. Nessa trajetória de escrita de discursos,
historiadores e literários, em tensos jogos de trocas, estabelecem
marcos, escolhem os materiais para serem usados e descartados e, sob o
pretexto de descrever, produzem e dão forma aos lugares, materializando o
que antes estava disperso na forma de sonhos. Esta proposta de simpósio
temático pretende acolherestudos quese dedicam a pensar espaços,
memória e paisagens nas suas mais diversas figurações: litoral, sertão,
urbano-rural, campo-cidade, centro-periferia.
10. RASTOS, RESTOS E ROSTOS: HISTÓRIA, LITERATURA, CINEMA E OUTRAS ARTES NA INVENÇÃO DOS SERTÕES
Alex dos Santos Guimarães
Mestre em Teoria Literária e Crítica da Cultura (UFSJ)
Especialização em Teoria e História Literária (UESB)
Graduado em História (UESB)
Joslan Santos Sampaio
Mestrando em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB)
Especialização em Teoria e História Literária (UESB)
Resumo:
O objetivo deste simpósio é conhecer experiências históricas em que a
arte, em suas múltiplas formas de expressão – da literatura ao cinema,
da música às artes visuais – cria representações, imagens, percepções e
sensações que afetam o imaginário social e político, incidindo na
memória multifacetada dos sertões. Sabe-se hoje, para além da “teoria do
reflexo” que norteou as pesquisas históricas até os anos de 1960, que
mais do que refletir um suposto mundo objetivo, a arte institui
“realidades”, produz conhecimentos e desejos, molda comportamentos e
gestos, oferece novos temas e problemáticas, abre novos espaços para a
imaginação criativa, afetando a psique, a memória, a escrita da História
e os seus modos de atuação. Por tudo isso, as artes têm papel
fundamental na invenção discursiva “dos sertões”, imaginando o cangaço, o
coronelismo, o messianismo, os movimentos sociais, políticos,
religiosos e culturais.
11. MOVIMENTOS SOCIAIS: RELIGIÃO E RELIGIOSIDADE
Lemuel Rodrigues da Silva
Doutor em Ciências Sociais (UFRN)
Mestre em História (UFPE)
Professor do curso de História da UERN
Marcílio Lima Falcão
Doutorando em História Social (USP)
Mestre em História (UFC)
Professor do curso de História da UERN
Resumo:
A temática que envolve as discussões sobre religião e religiosidade, no
que diz respeito aos movimentos sociais rurais e urbanos, tem dado
ênfase na configuração de tais movimentos como formas de contestação
social. Nesse sentido, o estudo sobre os movimentos sociais passa a ser
visto para além de seus aspectos econômicos e políticos e, ao buscar a
importância do sagrado e do simbólico na gênese e desenvolvimento de
tais movimentos, abrem-se novas possibilidades e novas formas de abordar
a temática. Assim, preocupado com essas questões, esse simpósio
temático busca ser um espaço de discussão e diálogo entre pares que,
aparentemente, são opostos como o sagrado\profano, material\simbólico,
político\econômico, mas que, em nossa proposta, também são dialogais e
promovem um profícuo debate historiográfico sobre os diversos aspectos e
sujeitos que em suas experiências tiveram o sagrado\profano como
elementos norteadores em suas formas de resistir.
Minicursos
1. A APROPRIAÇÃO E MERCADORIZAÇÃO DA MEMÓRIA LAMPIÔNICA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE SERRA TALHADA – PE
José Ferreira Júnior
Doutorando em Ciências Sociais (UFCG)
FACISST – Faculdade de Ciências Sociais de Serra Talhada – PE
Ementa:
A identidade trata de uma representação de si para si e de si para os
outros. Serra Talhada, cidade sertaneja pernambucana, representa-se,
nacional e mundialmente, como sendo a Capital do Xaxado e, por tabela,
terra de Lampião, uma vez que, na literatura local, tornou-se
lugar-comum atribuir ao cangaceiro a invenção da dança que identifica a
cidade. A identidade local serra-talhadense, nada obstante experimentar
cristalização, trata de uma invenção possível de se detectar início e
autores, além disso, sua ascensão, em detrimento de uma outra
nomenclatura que identificava a cidade (tricampeã da beleza feminina),
torna-a fenômeno social promotor de atratividade a pesquisadores. A
mudança identitária do lugar de nascimento de Lampião, por si só, já se
revela temática viabilizadora de discussão proveitosa. Porém, essa
discussão se torna mais acentuada quando se verifica, mais detidamente, o
enredo que possibilitou tal mutação: a ação dos produtores culturais, a
influência midiática, bem como a resistência imposta. Ademais, também
se revela digna de nota a maneira por que a memória lampiônica é
comercializada e, nesse comercializar, a privatização dos lugares de
memória lampiônica. Somada à complexidade caracterizadora da construção
da identidade local, verifica-se a fluidez identitária que perpassa o
citadino serra-talhadense, revelada em seus discursos, no que se refere a
identificar-se com Lampião. Este minicurso tem como proposta discutir o
uso da memória lampiônica em Serra Talhada na construção identitária do
lugar, as ações protagonizadas pelos inventores dessa identidade e o
contributo da mídia, tomando-se como elemento de referência, além de
aporte teórico histórico-sociológico, o resultado de pesquisas
realizadas in loco.
Objetivos: Analisar o
processo de construção da identidade serra-talhadense e sua relação com a
apropriação e mercadolização da memória lampiônica; Identificar as
ações promotoras da glorificação da memória lampiônica Serra Talhada;
Relatar as reações caracterizadoras de resistência à glorificação da
memória lampiônica na cidade; Discutir os reflexos da glorificação da
memória lampiônica no cotidiano serra-talhadense; Analisar as
representações dos citadinos serra-talhadenses em relação à glorificação
da memória lampiônica na cidade.
2. RELIGIOSIDADE E CONFLITO NO SERTÃO CONSELHEIRISTA: A PERSEGUIÇÃO DO CLERO DA BAHIA A ANTÔNIO CONSELHEIRO E CANUDOS (1874-1897).
Leandro Aquino Wanderlei
Mestrando em História Social (UFPE)
Professor do Ensino Básico da Rede Escolar do Estado da Paraíba.
Ementa:
Estudo dos fatores de ordem religiosa, política e social que explicam a
perseguição da Igreja Católica, em particular da Arquidiocese da Bahia e
de suas freguesias nos sertões, às prédicas, devoções e obras
assistenciais dirigidas por Antônio Conselheiro, em colaboração com as
populações sertanejas do nordeste da Bahia e de Sergipe, inseridos num
processo mais amplo de reforma do catolicismo, empreendida sob o influxo
tridentino e por meio da direção dos bispos ultramontanos no Brasil, na
segunda metade do século XIX.
Objetivos:
Discutir os limites da ação religiosa da Igreja frente à religiosidade
leiga, predominante no catolicismo brasileiro nos tempos de colônia e ao
longo do século XIX; Avaliar o controle do Estado sobre a instituição
eclesiástica (regime de Padroado) e a situação política da Igreja nos
primórdios do regime republicano; Estabelecer relação entre estes
fatores históricos e a campanha do clero, especialmente na Bahia, contra
Antônio Conselheiro e Canudos (1874-1897).
3. O CICLO DO CANGAÇO NO MUNDO IMAGINÁRIO DA LITERATURA DE CORDEL
José Paulo Ferreira de Moura
Licenciado em História pela Fundação de Ensino Superior de Olinda (FUNESO)
Pesquisador e Escritor Membro da Sociedade Brasileira de Estudos do Cangaço - SBEC
Ementa:
O cangaço é um dos temas mais explorados na literatura de cordel, onde o
cangaceiro é quase sempre retratado como herói. A literatura de cordel
é, como qualquer outra forma artística, uma manifestação cultural. Por
meio desta escrita eram transmitidas as cantigas, os poemas e as
histórias do povo pelo próprio povo, onde os cordelistas eram os poetas
que viviam (e sobreviviam) no meio das classes menos favorecidas. O
objetivo do minicurso é apontar a importância que a literatura de cordel
teve para o cangaço e, através dele, a visão do cangaço na ótica do
povo, transformando o mundo real dos cangaceiros, através do imaginário
das narrativas poéticas, em verdadeiros guerreiros que lutavam contra os
desmandos dos coronéis e a favor do povo. Como a literatura de cordel
está intimamente relacionada com o ciclo do cangaço, este minicurso se
justifica pela relevância de compreender até onde este imaginário
poético se sobrepôs à realidade vivida naquele tempo cruel de lutas,
intrigas e desmandos sociais. E é através da leitura de alguns épicos do
cordel/cangaço que retrataremos a magia da recitação e o romantismo dos
diálogos entrando em consonância com o imaginário.
Objetivos:
Abordar o fenômeno do Cangaço na ótica dos poetas de literatura de
cordel; Mostrar que a vida dos cangaceiros retratada através da
literatura de cordel é completamente parecida com as dos livros de
história.
4. O CANGAÇO E AS VIAGENS PELA LITERATURA, MÚSICA E IMAGEM.
Rubervânio da Cruz Lima
Graduação em Letras – Inglês e Português (FASETE-2008)
Pós-Graduação em Estudos Literários (UEFS-2009)
Pós-Graduação em Gestão Cultural (SENAC-2013)
Sócio da SBEC.
Ementa:
Estudo da relação Cangaço/História apontando alguns aspectos sobre o
cangaço e sua trajetória histórica, desde o principio do fenômeno até a
figura de Lampião, como aspectos que apontam o modo de vida e os
costumes dos cangaceiros. Pretende-se evidenciar a influência do cangaço
nas expressões literárias que fazem parte da cultura popular, como o
cordel e a xilogravura.
Analisaremos o cangaço e sua influência
na música e nas artes plásticas da região Nordeste. Estudar as
representações visuais do cangaço a partir de fotos e filmes.
Objetivos:
Envolver os participantes com esse tipo peculiar de estudo, promovendo
também uma discussão sobre o que vem a ser o tema, até os dias atuais e
as suas influências nas várias expressões artísticas (geral); Promover
um debate que aborde a questão da ligação entre o fenômeno do Cangaço e
as artes, de um modo geral, além de evidenciar algumas expressões
artísticas populares ligadas ao tema, mostrando-os em um estudo
bibliográfico expositivo; Desenvolver o senso crítico e promover a troca
de experiência através de intervenções dos participantes, a partir da
exposição de aspectos que tratem da temática; Associar essa abordagem à
montagem de um painel de fotos que farão parte de uma exposição
realizada coletivamente ao término do minicurso cujo objetivo é oferecer
a oportunidade dos participantes aplicarem o conhecimento através do
desafio de tirar possíveis dúvidas dos visitantes dessa exposição.
5. UMA IDENTIDADE SERTANEJA?
Danilo Uzêda da Cruz
Graduando em Ciências Sociais, Universidade Federal da Bahia - UFBA
Graduado em História, Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS
Especialista em Educação Superior, Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC
Mestrando em Desenvolvimento Regional e Urbano, Universidade Salvador - UNIFACS
Ementa:
O minicurso abordará o processo de construção da identidade sertaneja e
suas dimensões sociais, políticas, econômicas e culturais, discutindo
os elementos dessa identidade e as relações que estabelece com o mundo
contemporâneo. De modo geral, o minicurso versará sobre os seguintes
temas: construção de identidades coletivas, região, territórios e
comunidades; o sertão, história e política, região e cultura; o
imaginário no sertão; o sertanejo e as transformações sociais,
econômicas, ambientais e políticas do século XXI.
Objetivos:
Debater a construção da identidade sertaneja; Discutir elementos do
imaginário sertanejo e as transformações sociais, econômicas, ambientais
e políticas do século XXI.
6. ANÉSIA CAUAÇU: PIONEIRA NA PARTICIPAÇÃO “FEMININA” NO CANGAÇO
Domingos Ailton Ribeiro de Carvalho
Mestre em Memória Social (UNIRIO)
Especialista em Literatura e Ensino da Literatura (UESB)
Licenciado em Letras (UESB)
Professor da Pós-Graduação das Faculdades Euclides Fernandes (FIEF)
Ementa:
Estudo da participação feminina no cangaço. O papel pioneiro de Anésia
Cauaçu. Contempla abordagens sobre as raízes do coronelismo e do cangaço
na Chapada Diamantina e no sudoeste baiano, além de abordar o que
permaneceu na memória coletiva de tradição oral da região de Jequié
sobre os Cauaçus.
Objetivos: Revelar o papel
pioneiro de Anésia Cauaçu no cangaço e no processo de emancipação da
mulher do sertão; Discutir as origens do coronelismo e do cangaço na
Chapada Diamantina e no sudoeste baiano; Refletir sobre a memória
coletiva a respeito dos Cauaçus.
7. MULHERES NEGRAS: PRÁTICAS CULTURAIS E MILITÂNCIA EM COMUNIDADES TRADICIONAIS DO ALTO SERTÃO BAIANO
Karla Dias de Lima
Especialista em Educação e Diversidade Étnico-Racial (UESB)
Professora da Rede Estadual de Ensino e Pesquisadora (GEPEECS).
Leila Maria Prates Teixeira
Mestre em História (PPGHIS-UNEB)
Professora do curso de História (UESB)
Ementa:
Este minicurso pretende discutir as estratégias de sobrevivência de
práticas culturais desempenhadas por mulheres negras em comunidades
quilombolas do Alto Sertão da Bahia, como uma possibilidade de
reconstruir vivências, afetividade, ancestralidade, memória e identidade
de gênero. As concepções atuais acerca da história das mulheres e da
liderança feminina nos segmentos populares colaboram para a análise das
especificidades das relações vivenciadas pelas mulheres negras em
comunidades tradicionais. Nesse sentido, abordaremos conceitos
introdutórios relacionados à mulher negra, à liderança feminina, à
cultura negra, à identidade étnico-racial e aos quilombos, privilegiando
estudos concentrados nas comunidades de Tomé Nunes (Malhada/BA) e Tucum
(Tanhaçu/BA), localidades pesquisadas pelas autoras dessa proposta.
Objetivos:
Analisar o prestígio feminino através da marcante participação nas
questões políticas e na manutenção das práticas culturais nessas
comunidades; Conhecer as formas de sobrevivência e resistência criada
por mulheres negras e quilombolas em comunidades do Alto Sertão baiano;
Refletir sobre os conceitos de gênero e identidade na contemporaneidade.
8. O CANGAÇO COMO FENÔMENO SOCIAL
Josué Damasceno Pereira
Pesquisador da Sociedade Brasileira de Estudos do Cangaço - SBEC
Resumo:
A proposta de um minicurso voltado para a temática do cangaço como
fenômeno social tem por objetivo despertar no interlocutor um olhar mais
crítico a respeito das condições de vida e relações sociais nos sertões
do Nordeste brasileiro na primeira metade do século XX. Para tanto,
nossas atividades foram organizadas em função de quatro eixos: o
banditismo nos sertões do Nordeste; cangaço e política; cangaço e
religião; e o mito Lampião. Tal procedimento nos permite ponderar sobre
as questões que envolvem os cangaceiros e suas relações com a sociedade
sertaneja, em especial a classe política, setores do clero católico e,
por fim, a construção do mito em torno da figura de Virgulino Ferreira, o
Lampião. O conhecimento dessas relações constitui fatores importantes
no processo de compreensão da História Regional.
Objetivos:
Analisar a formação do cangaço no Nordeste brasileiro; Estudar a
constituição do mito de Lampião na cultura popular do Nordeste.
9. VEREDAS DO GRANDE SERTÃO: CRENÇA, AMOR E VIOLÊNCIA NO IMAGINÁRIO DO SERTÃO DE JOÃO GUIMARÃES ROSA
Halysson F. Dias Santos
Doutorando em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB)
Mestre em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB)
Graduação em Letras (UESB)
Professor do curso de Letras (UESB)
Heurisgleides Sousa Teixeira
Mestre em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB)
Especialização em Teoria e História Literária (UESB)
Graduação em Letras (UESB)
Professora da UNEB (Campus IX/Barreiras)
Ementa:
O imaginário do sertão na obra de João Guimarães Rosa. A
ficcionalização das crenças, do amor e as relações de conflito entre os
jagunços.
Objetivo: Apresentar e
discutir o imaginário do sertão na obra de Guimarães Rosa, a partir de
elementos tematizados no romance Grande sertão: veredas.
10. REVIRAMUNDO – O PROCESSO
DE CRIAÇÃO DE UM ENSAIO AUDIOVISUAL A PARTIR DA “ENCICLOPÉDIA
AUDIOVISUAL DA CULTURA POPULAR DO SERTÃO”, DE GERALDO SARNO
Felipe Corrêa Bomfim
Mestrando do programa de Pós-Graduação em Multimeios da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Graduado em Cinema pela Universidade de Bolonha (Itália)
Glauber Brito Matos Lacerda
Mestre em “Memória: Linguagem e Sociedade” (UESB)
Professor de “Documentário” e “Técnicas de Sonorização” no curso de Cinema e Audiovisual (UESB)
Ementa:
Entre os anos de 1969 e 1972, o cineasta Geraldo Sarno dirigiu uma
série de curtas-metragens documentais sobre manifestações da cultura
popular nordestina intitulada “Enciclopédia Audiovisual da Cultura
Popular do Sertão”. Em março de 2013, Geraldo Sarno voltou à sua terra
natal, a cidade de Poções (BA), acompanhado por uma equipe de filmagens
que registrou o reencontro do cineasta com pessoas e lugares da sua
infância que, declaradamente, influenciaram sua obra. O minicurso
apresenta o processo de construção do filme-ensaio “Reviramundo” que
aborda o caráter memorialista da obra de Geraldo Sarno, apresentando um
diálogo das suas memórias de infância com o conteúdo e com a forma da
série documental dirigida pelo mesmo.
Objetivos:
Apresentar o processo de criação do filme-ensaio “Reviramundo” a partir
de um diálogo com a forma e com o conteúdo dos filmes da “Enciclopédia
Audiovisual da Cultura Popular do Sertão”, de Geraldo Sarno; Assistir
aos filmes da Enciclopédia Audiovisual da Cultura Popular do Sertão;
Discutir os aspectos formais e o conteúdo do conjunto da obra; Destacar o
caráter memorialista da produção documental de Sarno; Apresentar o
processo de construção do filme-ensaio.
Maiores informações:
Blog da SBEC
